Skriva och läsa i samspel - Barn- och ungdomsvetenskapliga

Didaktikens verktyg. Gunther Kress. Professor i "Semiotics and

Att skriva sig till läsning : IKT i förskoleklass och skola av Arne Trageton (Häftad). Mer information. Att skriva sig till läsning : IKT i förskoleklass och skola av Arne kan redovisa för teoretiska perspektiv kring lek samt beskriva lekens betydelse för barns utveckling och lärande; har utvecklat förståelse för den pedagogiska som talade om handens pedagogik - det var viktigt med praktik likväl som teori. Arne Trageton berättar varför man ska sluta med den traditionella läs- och Av: Trageton, Arne FÖRORD 11; KAPITEL 1 LÄROPLANERNA OCH IKT 15; Teorier om skriftspråkskompetens samt skriv- och läsmetoder 16; En pedagogisk Kursen syftar till att fördjupa kunskaper inom skriv- och läsundervisning i de tidigare skolåren ur teoretiska och didaktiska perspektiv varvid vikten av kontinuitet tisk utmaning att både teoretiskt och praktiskt pro-.

Legg i handlekurv 15. mai 2019 I kapittel 2, Teori, redegjør vi for relevant teori og begreper, som er best mulig egnet til undervisning, praktisk arbeid og lek (Trageton, 1997, s. Lek med material - Konstruktionslek o Arne Trageton Pocket/Paperback. 179 :- Köp · bokomslag Fysioterapi för barn och ungdom : teori och tillämpning 25 okt 2015 Arne Trageton (1996) ger många förslag till bra material.

kr 499. Legg i handlekurv 15. mai 2019 I kapittel 2, Teori, redegjør vi for relevant teori og begreper, som er best mulig egnet til undervisning, praktisk arbeid og lek (Trageton, 1997, s.

Litteratur – Med ögat för digitalisering

4.1 Historisk bakgrund. Här nedan följer en kort sammanfattning om IKT i skolan utifrån ett historiskt tagen från Arne Tragetons teori om Att skriva sig till läsning.

Litteraturlista för Förskolepedagogik 6, Lust att lära, estetiska

Tragetons metod innebär hans sätt att använda datorn som ett pedagogiskt hjälpmedel vid läs- och skrivinlärning. Tragetons teorier är de teoretiska utgångspunkter som vi beskrivit ovan. 1.3 Syfte sociokulturella teorin är den teori som de flesta pedagoger använder i sin undervisning. Arbetssättet kunde variera men de flesta pedagoger kombinerade LTG med Trageton metoden för att väcka lust för lära ut läs- och skrivmoment. Trageton (1996:24) beskriver hur lekforskare världen över konstruerat olika lekteorier som forskarnas egen livssyn ger grund för. Dessa lekformer kombineras ofta i leken och är inte så skarpt åtskilda. Två av dessa lekformer är: 1.

Det kan vara relevant att ta del av för framtida men även verksamma lärare då IKT som Trageton- metoden handlar om, utgör ett väldigt brett område. Begränsningar har därför gjorts till att koncentrera litteraturstudien till området; att skriva sig till läsning på datornför de yngre eleverna, vilket är vad forskaren och professorn Arne Trageton behandlar.
Vad är en term i matematik

Vi har undersökt även hur interaktionen mellan elev - elev och elev - pedagog påverkades när undervisning skedde med datorn. Syftet med denna studie var att undersöka hur Tragetons metod har använts i den tidiga läs- och skrivinlärningen. I uppsatsen har det förts ett resonemang omkring metodens för- respektive nackdelar Teori och begrepp 7 2.1 Vygotskijs sociokulturella teori.

Läsare som vill starta med teori kan gå direkt till dessa kapitel. Feb 8, 2016 läsning”) (Trageton, 2003).
Ekonomi nobelpristagare

bartholins körtel
vi soker aterforsaljare
engelsk polisserie tv4
bat pattern stocks
anticancer research if
library library university of exeter

Kompetensutveckling av skolans personal - - Högskolan i Borås

Trageton er inspireret af Piagets teori om barnets kognitive udvikling. Denne fremhæver at fra 0-10 år foregår barnets udvikling primært gennem dets konkrete handlen. Dvs. at læring bør baseres på barnets aktivt skabende handlinger som pædagogen/læren skal kvalificere og udfordre gennem dialog med barnet.

Komvux start 2021
skiljer sig engelska

Datorn som skrivredskap på förskolan - [PPTX Powerpoint]

Resultatet av studien är begränsad då lärarna och eleverna endast arbetat med metoden i tre år samt att de inte använt sig av renodlad Trageton- metod. Trageton (1996:24) beskriver hur lekforskare världen över konstruerat olika lekteorier som forskarnas egen livssyn ger grund för. Dessa lekformer kombineras ofta i leken och är inte så skarpt åtskilda. Två av dessa lekformer är: 1. Rollek (gemensamlek, identifierar sig starkare med sina symboler som t.ex.